|
Skogalleri / Shoe Gallery
|
|
0
|
168
|
desember 6, 2022
|
|
Firekvadrantsplakater / Four Quadrant Posters
|
|
0
|
190
|
desember 5, 2022
|
|
Jeg er-dikt / I am poem
|
|
0
|
209
|
desember 5, 2022
|
|
Mobildeling / Cell/Mobile sharing
|
|
0
|
182
|
desember 5, 2022
|
|
Innsjekk / Check-in
|
|
0
|
470
|
desember 5, 2022
|
|
Felles tråder / Common Threads
|
|
0
|
222
|
desember 5, 2022
|
|
Matchende kort / Matching cards
|
|
0
|
173
|
desember 5, 2022
|
|
Portrettgalleri / Portrait Gallery
|
|
0
|
161
|
desember 5, 2022
|
|
Rundbord / Round Table
|
|
0
|
163
|
desember 7, 2022
|
|
Hva er din setning... / What's Your Sentence...
|
|
0
|
165
|
desember 6, 2022
|
|
Det var en gang... / Once upon a time…
|
|
0
|
155
|
desember 5, 2022
|
|
Post-it-parade (PIP)
|
|
0
|
203
|
desember 5, 2022
|
|
Dele frykter / Sharing Trepidations
|
|
0
|
147
|
desember 6, 2022
|
|
Omvendt undervisning / Flipped Classroom
|
|
0
|
144
|
desember 6, 2022
|
|
Virtuelle introduksjoner / Virtual Introductions
|
|
0
|
135
|
desember 16, 2022
|
|
Pyramide (1-2-4-mer) / Pyramid (1-2-4-more)
|
|
0
|
169
|
desember 7, 2022
|
|
Tre ting til felles (spill) / Three Things in Common Game
|
|
0
|
201
|
desember 6, 2022
|
|
Tilfeldige spørsmål / Question Selector/Question Cup
|
|
0
|
175
|
desember 6, 2022
|
|
Meldingsintervjuer / Texting Interviews
|
|
0
|
140
|
desember 6, 2022
|
|
Speed Dating
|
|
0
|
208
|
desember 6, 2022
|
|
Snøball / Snowball
|
|
0
|
171
|
desember 7, 2022
|
|
Meningsmåling / Polling
|
|
0
|
204
|
desember 7, 2022
|
|
Gjensidig studentutspørring/ Reciprocal Peer Questioning
|
|
0
|
144
|
desember 7, 2022
|
|
Puslespill / Jigsaw
|
|
0
|
216
|
desember 16, 2022
|
|
Samarbeidende konseptkartlegging / Collaborative Concept Mapping
|
|
0
|
212
|
desember 16, 2022
|
|
Kumulativ / Cumulative Brainstorming
|
|
0
|
176
|
desember 16, 2022
|
|
Mysteriesitat / Mystery Quotation
|
|
0
|
166
|
desember 16, 2022
|
|
Samarbeidende respons / Collaborative Response
|
|
0
|
174
|
desember 16, 2022
|
|
Interaktive demonstrasjoner / Eksperimet // Interactive Demonstration / Experiment
|
|
0
|
170
|
desember 6, 2022
|
|
Medstudentevaluering / Peer Review
|
|
0
|
210
|
desember 16, 2022
|